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用思维导图解决症状学、问诊教学中存在的问题,探索两者融合的教学模式,提高医学人才的问诊技能及临床思维能力,论述其优势,旨在为后续研究提供经验.
运用思维导图提升常见症状问诊技能的思考
【摘 要】
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用思维导图解决症状学、问诊教学中存在的问题,探索两者融合的教学模式,提高医学人才的问诊技能及临床思维能力,论述其优势,旨在为后续研究提供经验.
【机 构】
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贵州省毕节医学高等专科学校 贵州 毕节 551700
【出 处】
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健康之友
【发表日期】
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2021年15期
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