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背景：学习环是一种有效的科学学习与教学模式，主要是学习者通过活动从经验中产生概念并学会应用。目的：观察学习环教学在急诊护士基础生命支持培训中的应用效果。方法：对35位急诊在职护士采用学习环教学进行培训，培训内容为快速启动生存链、迅速高质量的胸外按压、开始早期使用电除颤、提供恰当的人工呼吸、练习双人施救、迅速解除窒息。培训方法分为4个阶段：理论培训、技能培训、整合理论和技能、综合提高应急能力；考核内容为理论考试、单人和双人施救者成人基本生命支持技能测试、综合应急能力考试。结果与结论：在职急诊护士通过培训后的