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任务型教学在现今的高中英语课堂上已广为教师所熟悉和使用。本文以英语课堂中的研究性活动为切入点，探讨如何提高课堂效率，让学生在走出课堂之外还能拥有使用英语交流的机会，以此提升学生听、说、读、写各方面的综合能力。以任务型教学为基础，推动带有英语学科特色的研究性活动在英语教学中的运用，能够达到上述教学目的。