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<正>如果把数学知识的教材呈现比作"浮于水面的冰山",那么,请不要忘了,露出水面的只是小部分,"水下部分"更大,更具价值.数学教学,须大力开发"水下部分".何为数学教学的"水下部分"?主要指数学的本质,数学探究的过程,数学学科的思想方法,数学的内在结构.
数学教学,须大力开发“水下部分”
【摘 要】
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<正>如果把数学知识的教材呈现比作"浮于水面的冰山",那么,请不要忘了,露出水面的只是小部分,"水下部分"更大,更具价值.数学教学,须大力开发"水下部分".何为数学教学的"水下
【机 构】
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江苏省新沂市第一中学;
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省“十二五”规划立项课题(课题编号:js—1279)《信息技术环境下高中数学自主学习策略的研究》研究成果
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