【摘 要】
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部分学校部分教师在《思想道德修养与法律基础》课程教学方法中存在一些问题：普遍是老师讲授多,学生思考少,学生实践更少,造成老师讲起来费劲,学生听起来没劲的尴尬局面。要提
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部分学校部分教师在《思想道德修养与法律基础》课程教学方法中存在一些问题：普遍是老师讲授多,学生思考少,学生实践更少,造成老师讲起来费劲,学生听起来没劲的尴尬局面。要提高教学效果,发挥学生的积极性、主动性、创造性,使学生＂真正喜欢,终身收益＂,就必须进行教学方法的改革。＂一个中心四项原则＂即以实践教学为中心,知识学习向能力培养转换原则,老师个人表演向和全体学生共舞转换原则,严格要求学生向严格要求老师转换原则;从最终考核向过程考核转化原则,是《思想道德修养与法律基础课》教学是发展的必然趋势,也是改革的主要方向
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