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新课程改革改变的不仅仅是教学的观念和模式,也将教材的地位和功能改变了.“用教材教”的观念取代了“教教材”,“二次开发”教材成为教师教学的新策略.针对高中物理教材的“二次开发”进行了分析和探讨.
高中物理教材“二次开发”策略探析
【摘 要】
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新课程改革改变的不仅仅是教学的观念和模式,也将教材的地位和功能改变了.“用教材教”的观念取代了“教教材”,“二次开发”教材成为教师教学的新策略.针对高中物理教材的“
【机 构】
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福建省宁德市高级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2015年7期
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