【摘 要】
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基于 421 模式的影响下,幼儿备受家庭成员所宠爱,造成很多幼儿生活自理能力比较缺失。为了能够改善当前这种现 状,提高幼儿生活自理能力,则需要注重强调“家园合作”教育模式
【基金项目】
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【注】甘肃省教育科学“十三五”规划 2017 年度一 般课题《家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究》的 研究成果论文,课题立项号号 GS[2017]GHB1547
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基于 421 模式的影响下,幼儿备受家庭成员所宠爱,造成很多幼儿生活自理能力比较缺失。为了能够改善当前这种现 状,提高幼儿生活自理能力,则需要注重强调“家园合作”教育模式的开展,从幼儿的实际发展需要,以及幼儿的特点角度出发 进行家园共育,强化对幼儿的生活教育,增强幼儿生活的本领,提高幼儿的生活自理能力。鉴于此情况下,本文主要对家园合作 的小班幼儿生活自理能力的重要性进行了阐述,重点对家园合作的小班幼儿生活自理能力提高策略展开深入研究。
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