小学留守儿童阅读习惯的培养策略研究

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阅读是语文学习中的一项重要内容,也是语文教学中的难点之一.随着城市化进程的加速,农村留守儿童问题也日益凸显,他们的自主阅读现状令人担忧.作为农村教师,应结合留守儿童的心理特征,制定出能激发学生阅读兴趣的教学方案,从而培养他们自主阅读的习惯.作为教学中起着主导地位的引领者,教师该如何培养学生,特别是农村留守儿童良好的阅读兴趣,如何让孩子们喜欢阅读等问题是我们教师的一大困惑.
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