【摘 要】
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话题阅读是有助于小学生积淀语文素养的重要举措,也是人文滋养的源点。所以在小学语文阅读教学中教师就得做好学生语文阅读现状的分析,努力改进教学策略,引领孩子们进行必要
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话题阅读是有助于小学生积淀语文素养的重要举措,也是人文滋养的源点。所以在小学语文阅读教学中教师就得做好学生语文阅读现状的分析,努力改进教学策略,引领孩子们进行必要的话题阅读,从而让语文阅读更好地促进学生的审美教育、促进他们的情感教育,终而让他们在话题阅读中人格得到滋养。由此可见,引领学生投身于话题阅读,是一定能够为学生提供丰富的人文品格和人文精神,能够使得学生的人文得到滋养。
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