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儿科护理学是高职护理专业的重要课程之一,将思政元素融入专业课教学,使学生进行专业课程理论学习的同时,接受到良好的思政教育,有利于学生综合素质的提升。儿科护理学的教学内容,具有融入思政元素的先决条件,本文借助儿科护理学教学中的内容, 使用多种教学手法进行课程思政教学实践,以期提高儿科护理学融入思政元素的教学质量。