【摘 要】
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二维码技术在当前小学科学教学领域中的应用和研究,为科学课堂教学信息化提供了新的技术和途径。在小学科学教学中,科学"理论课"的教学普遍存在无法用实验进行教学或做起来难
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二维码技术在当前小学科学教学领域中的应用和研究,为科学课堂教学信息化提供了新的技术和途径。在小学科学教学中,科学"理论课"的教学普遍存在无法用实验进行教学或做起来难度大等问题,对此,应结合二维码的技术优势,根据其在小学科学教学中应用的可行性,加强基于二维码的科学教学过程设计,通过有效的信息整合,提高小学科学"理论课"的探究实效性。
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