高校创新创业教育存在的问题及对策探讨

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作为世界经济发展浪潮中不可忽视的重要经济力量,中国经济的发展方式随着科技化、数字化的快速发展发生了转变。我国经济发展方式的转变意味着我国对高校人才的需求也发生了改变,为了适应社会需求,各高校需要转变人才培养思路,培育具有创新思维的创业型人才,各高校亟需分析当前创新创业教育中存在的问题,探求发展策略,进而提高大学生综合素质。基于此,探讨转变经济发展方式背景下高校创新创业教育中存在的问题,并提出应对策略。
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通过对初中人教版数学教材与苏科版数学教材中\"有理数与无理数\"部分内容的对比研究,发现两版本教材中的异同点,通过研究其中相关内容的布局和各自特点,区分其呈现形式的本质和内涵,挖掘其深层次的教学理念,改进初中代数部分内容的教学.
健忘是指大脑的思考能力、检索能力出现了暂时的障碍,以记忆力减退、遇事易忘等脑功能减退为主要表现的一种临床病症。现代医学治疗健忘症的手段十分有限,本病虽然表现为大脑功能的异常,但是其发病与脾有着密切的联系,脾为后天之本,化生气血,运化水液,与胃同为三焦枢纽主管气机升降。从调脾出发,以健脾化湿、益气补血、调和升降为基本治法可有效控制健忘病情的发展,缓解症状。
【摘要】制定IFRS要广泛征求全球各方的意见, 最终颁发的IFRS是IASB理事集体智慧的结晶, 包括理事倾向的影响。 这种倾向集中地反映在他们对IASB文件的反对意见上。 本文分析理事们所投与金融工具相关的有标志性意义的反对票。 这些反对票反映了理事对单一还是多种计量基础、应否以及如何反映业务模式的影响、如何对待现时价值波动对财务状况和经营业绩的影响、严重金融危机中会计准则制定应否屈从政治压力、
目的观察康脉Ⅰ号胶囊对糖尿病性下肢动脉硬化闭塞症的临床疗效。方法选取糖尿病性下肢动脉硬化闭塞症患者40例,随机分为试验组和对照组各20例,对2组患者进行西医常规降糖、调脂、扩张血管等药物治疗,在此基础上,予试验组患者康脉Ⅰ号胶囊口服治疗,2组均以15 d为1个疗程,观察1个疗程。结果试验组总有效率为95%,对照组为80%,差异有统计学意义(P<0.05);2组患者治疗后症状积分(包括疼痛、皮肤温度、间歇性跛行)、微循环血流状态均较治疗前改善(P<0.05),且试验组优于对照组(P<0.0
目的:观察电针联合生物反馈治疗脊髓损伤患者神经源性肠道功能障碍的临床疗效。方法:选取在本科室住院行康复治疗的符合纳入标准的脊髓损伤后神经源性肠道功能障碍患者36例,随机分为两组:对照组18例采用生物反馈和多维度肠道功能管理治疗,观察组18例采用生物反馈和多维度肠道功能管理治疗加电针。观察两组治疗前后盆底肌表面肌电(sEMG)数据、神经源性肠道功能障碍评分(NBD),利用SPSS19.0统计系统进行分析。结果:两组治疗方法对于患者NBD评分降低、盆底肌收缩功能、盆底肌爆发力、盆底肌耐力治疗上均有效,且观察组
"欧洲协调"和"帝国争霸"是十九世纪欧洲国家关系的主要表现,马克思恩格斯在一系列著作中分别对其时代特征、本质内涵和发展趋势进行了系统且具有前瞻性的研究,进而提出了以分析维度和批判维度、结构性方法和动机性方法为核心的一整套基本范畴、认知逻辑和分析范式.这一探索构成了马克思主义国际关系理论的重要组成部分,也成为历史唯物主义具体化运用的范例.深入阐发马克思恩格斯对十九世纪欧洲国家关系所作的考察,不仅有助于我们深刻认识资本主义主导下的国家关系的内在困境,而且能为新时代中国的国际关系实践提供重要启示.
本文意在比较亚里士多德和阿维森纳时间观的异同并探讨造成差异的原因.两种时间观的相同点在于亚里士多德和阿维森纳都把时间与运动关联起来进行考察,都把时间规定为运动的量(quantity).差异在于亚里士多德把时间规定为运动的数(number),一种断裂的量;阿维森纳则把时间规定为运动的量(magnitude),一种连续的量.本文力图揭示造成这两种时间解释差异的原因,最终结论为亚里士多德的时间观不是一般所认为的客观时间观,而是兼具主客观因素、是主客观共同作用的产物.阿维森纳在解释时间时则有极强的去主观化倾向,阿
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纵观人类历史,世界上很多伟大的文明和传统艺术都已经或早或晚地湮灭了,而中华文明是一脉相承的,其中传统艺术的核心基因有待科学地深入研究与发展。无论具象或抽象,中国传统文化艺术都构筑于其内在秩序之上。
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