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$目的：提高手术室教学质量，促进护理学生尽快掌握手术室护理技能。方法：对我院2013年到2014年的护理学生进行新的带教模式，有效的激发学生的学习兴趣及主动性，培养良好的职业素质及人际关系。结果：改进教学方法后，护理学生理论考核、操作考核成绩明显提高，对带教老师的满意度增加。结论：通过带教模式改革的实行，使在手术室实习的护理学生取得了很好实行成绩，同时使老师的带教水平也不断得到了提高，有利于为临床培养优秀的护理实用人才。