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众所周知，语文是一门人文性学科，主要强调了对学生文学素养与价值观念的培养。而我国作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国，更是保留着数不胜数的语文文化，其中最具内涵的当属古典诗词文化。因此，在初中语文教学中，古典诗词占据了重要的教学地位，体现了文化的传承与民族精神的依托，因此在古典诗词的教学过程中，教师应该采取多种多样的教学策略，全方位多角度的提高初中生的古典诗词鉴赏水平，对此教师可以从增加阅读量，添加联系度与设计情景化的相关手段提高初中生的语文素养。