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倾听，是学生在课堂上获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力，是表达和交流的前提。因此，《语文课程标准)〉明确指出“要使学生学会倾听。”那么，在我们的语文课堂上应该怎样培养学生的倾听能力，让课堂教学效率更加有效呢？对于小学生来说，由于他们注意力集中的时间比较短,容易分心。再加上有些同学往往急于表达自己的观点，而无心倾听别人的见解。因此，作为教师，要多用激励的方法,调动学生听的积极性。