【摘 要】
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<正>中班了,我们来开展听画的活动,要求幼儿听完故事后画出故事中的树。幼儿在听的时候都很认真,但提笔画树时却千难万难,画出来的树大同小异:一个"丫"型树干,一个圆形树冠。
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<正>中班了,我们来开展听画的活动,要求幼儿听完故事后画出故事中的树。幼儿在听的时候都很认真,但提笔画树时却千难万难,画出来的树大同小异:一个"丫"型树干,一个圆形树冠。树是幼儿经常画的内容,有时用树作为背景,有时用树来衬托主题,有时用树来丰富画面。幼儿画的树,造型和颜色都比较单调、统一,这样的树怎能发挥它的表现力呢?在幼儿的头脑中
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