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数学思想方法是学习数学的精髓,图形认知结构则是学生理解空间几何的架构,在图形认知结构上的缺失往往造成数学思想方法运用上的困难。本文以几道图形趣题为例,从图形认知结构的视角上对数学思想方法的运用进行了分析和阐释。
图形认知结构视角下数学思想方法的运用——以几道图形趣题为例
【摘 要】
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数学思想方法是学习数学的精髓,图形认知结构则是学生理解空间几何的架构,在图形认知结构上的缺失往往造成数学思想方法运用上的困难。本文以几道图形趣题为例,从图形认知结
【机 构】
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厦门市槟榔小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年12期
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