【摘 要】
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<正> 农村,一些职中学生辍学,一些职中仍上普高课程,一些职中'滑坡'。这从根本上说,并不是农民'鄙薄职教'要'跳农门';也并不是职业中学仍坚持'
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<正> 农村,一些职中学生辍学,一些职中仍上普高课程,一些职中'滑坡'。这从根本上说,并不是农民'鄙薄职教'要'跳农门';也并不是职业中学仍坚持'升学教育'醉心于'片面追求升学率'。问题的症结在于这些职业中学不具办学条件,不能给学生足以谋求生计的专业技术。笔者在农村调查了解到这样情况:一所拥有家禽饲养真本领的农村职业中学.教学生现代养鸡技
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2002年6月29日汪清7.2级深震前,吉林省地下流体观测网部分井孔观测到一组从趋势到短期前兆异常。本文阐述这些异常出现的特征和时空演化过程。认为异常出现的时间与震中距密切相关,其空间展布具有迁移性,中期异常由外围向震中收缩,其速率很小,进入短期阶段,岩石处于失稳、临失稳状态,水位异常由震中向外围发散,速率迅速加大。同时发现了异常盲区即深震的震中区,它对预测深震中有非常实际的意义,同时对研究板块运
使用河北省数字遥测地震台网中心产出的观测报告,选取2002年1月～2003年7月的所有地震事件,将首都圈范围内的各台站记录到的数据检索整理,对样本数接近和超过100个的58个台站的数据进行了归类统计,计算了各台站单台震级与台网平均震级的偏差、平均偏差和标准离差,分析了产生震级偏差的原因,给出了台基校正值,校正后的震级偏差在±0.2之内的样本数达到了70%。结果显示,在震中距0～40km内,量规函数
走进武警西藏总队通信站，一名年轻的战士正在忙着调试线路，神情一丝不苟，原本清秀的面庞早已在烈日的洗礼中烙上了痕迹，他正是李耀扬。17岁那年怀揣着军营梦，他只身一人从繁华的成都市区来到广阔的西藏高原，这一扎就是十年。十年里，李耀扬从最基层的总机话务员做到通信修理技师、从一名年轻的通信兵学员做到业务娴熟的通信教员，他勇于吃苦，敢于创新，在高原的沃土上履行着一名通信战士的责任与使命。他荣获了中国人民武装
通过电阻率层析成像、浅层地震勘探,结合钻孔资料,获得了紫山东断裂北段的形态、活动时代.电阻率层析成像、地震勘探揭露紫山东断裂北段的断层面上端点的埋深大于150m,最新活
选取了2003年1月~2004年4月河北省及邻省ML≥2.0级地震149个,针对每个地震记录的具体情况,综合考虑最大空隙角、近台距离、远台距离、台数等因素,选取台站分布相对合理的4~12个台站,利用首都圈数字地震台网交互处理系统提供的Hypo81、GELor-p、Genetic3种定位方法分别进行定位处理,将3种定位结果与全国地震月报目录进行对比得到定位偏差量,定量分析了3种定位方法的定位偏差量随
<正> (一)八十年代技工学校得到恢复和蓬勃发展,由于客观条件的局限和认识的不足,不少技工学校照搬了普通中学的办学方法,教师结构和教学设备不符合技工学校教育的需要。生产
<正> 我国图书馆历来无法,这是一个很大的缺欠,为了加速四个现代化的进程,国家正在大力进行法制建设,提高法制观念,以法治国、按照法律办一切事业。因此,制定一部图书馆法就
<正>‘‘充分尊重每一个学生的个性特长,一切为了学生的成长进步:充分调动广大教师的积极性和创造性,-切为了教育者的提高升华:充分开发和挖掘现有的教育资源,一切为了学校的
阳原台地电阻率观测受外界影响非常严重,因而严重影响了观测资料的精度,使资料质量大大降低。本文通过实验和研究,找到了影响资料观测精度的因素:(1)漏电;(2)电极老化;(3)稳流源输出不稳定;(4)降雨;(5)风扰,并分别加以排除。
一、项目教学法实施背景 刺绣是针线在织物上绣制各种装饰图案的总称。中国刺绣是欣赏和实用并举的民族传统工艺。刺绣在服饰中起着画龙点睛的作用。服饰刺绣课程是服装市场营销与制作专业开设在第二学期的必修课，其课程目标如下。第一，让学生了解刺绣史以及刺绣的相关理论；第二，学生能够根据给定材料结合当下流行趋势设计出图案及确定针法；第三，学生能够独立完成刺绣作品。 但由于条件限制，传统的教学方法只能完成第一