小学语文阅读教学优化策略研究

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阅读是语文教学的重要组成部分,同时也是学生获取知识、习得技能的有效途径。所谓腹有诗书气自华,广泛而大量的阅读,不仅能够拓展学生的眼界,培养学生的人文素养,还能陶冶学生的情操,使学生获得美的感受。为此,在小学语文教学过程中,我们应采取有效的教学策略来优化阅读教学,以此来培养学生的阅读能力,使学生通过阅读获得美的感受,从而不断提高阅读教学的有效性。
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