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高校德育原理与实践表明,高校德育的途径与方法是多种多样的,不同的途径与方法具有不同的作用机制.隐性德育课程则是依靠环境育人的精神作用机制来实现的,它潜移默化、稳定持久的影响特点特别适合德育,通过隐性课程则能不知不觉地、比较顺畅地渗入学生的内心世界,而且影响稳定持久.
高等学校隐性德育课程建设的内容及管理,The Content and Management of the Construction in the Higher Sub-ME-Curriculum
【摘 要】
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高校德育原理与实践表明,高校德育的途径与方法是多种多样的,不同的途径与方法具有不同的作用机制.隐性德育课程则是依靠环境育人的精神作用机制来实现的,它潜移默化、稳定持
【机 构】
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重庆工学院,人文社会科学学院,重庆,400050
【出 处】
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重庆大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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