【摘 要】
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小学数学学习是一个循序渐进、由浅入深的过程.教师应当根据具体学情,灵活设计教学环节,有目的性和针对性地将课堂“慢”下来,创建高效、有趣、轻松的数学“慢”课堂.在教学
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小学数学学习是一个循序渐进、由浅入深的过程.教师应当根据具体学情,灵活设计教学环节,有目的性和针对性地将课堂“慢”下来,创建高效、有趣、轻松的数学“慢”课堂.在教学中,可以从放慢知识呈现的速度、放慢过程经历的速度、放慢数学阅读的速度以及放慢思维活动的速度等方面入手,精准把握小学数学课堂教学中的“慢”节奏艺术.
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伴随着信息技术的迅速发展和普及,以数字化实验为代表的新物理实验形态开始进入课堂,弥补了传统物理实验教学的缺点,能够有效激发学生的物理实验兴趣,提高初中物理课堂教学效
“数学实验”最早只是在高校中流行,随着新课改的不断深入,更多教育工作者关注到实验在数学课堂教学中的应用价值,并将其视作一种新的教学方法,在各个年级阶段广泛推广应用.
随着科技水平的日益提升，信息技术的突飞猛进，以及经济的飞速发展，信息技术已融入生活中的各个领域，成为社会进步的强劲动力，不断推动着各行各业的发展。如今，信息技术已经进入数学课堂，促进了数学教学的变革，大大提高了数学教学的质量。小学数学教师应与时俱进，将信息技术充分融入课堂，让信息技术助力小学数学教学。 一、 信息技术对教学内容的优化 传统的课堂教学往往依靠板书，为了便于讲解知识点，教师往往花费
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写作教学是小学英语教学中的重要部分，对学生英语运用能力的提高起到极大的促进作用。在语言学习中，“听说读写”四大技能相辅相成、相互促进，其中“写”最难。目前，小学英语教学中存在“三重困”，基于此，笔者根据自身的教学经验，就如何解决写作教学中的问题，以及如何优化写作教学，阐述自己的几点思考。 一、英语写作教学中的“三重困” （一）不想写：缺乏写作动机 学生在英语学习的过程中，遇到困难是必然的，尤
物理作为自然科学之首，本来非常有趣，但笔者从教十几年来，经常听到教师说物理难教，学生讲物理难学，许多学生在高一就对物理敬而远之。究其原因，这跟许多物理教师平时教学不紧扣教材、拔高学习难度等有很大关系。为了让学生爱上物理，教师应紧扣教材，量化教学。下面，笔者谈谈自己的几点思考。 一、正确引导，合理渗透 从初中到高中，物理难度可以说是上了一个大台阶。因此，高一的物理教师要帮助学生建立良好的物理知识
歌唱是抒发情感、增进交流的有效方式。中学阶段的学生情感丰富，但是他们的歌唱水平各不相同。有些学生的歌唱水平不佳，这不仅会挫伤学生的自信，还会阻碍学生发展歌唱的爱好。对此，教师应加强对学生歌唱能力的培养，从而帮助学生提高音乐学科核心素养，促进学生身心健康的发展。本文提出了四点教学策略，旨在提高初中音乐教学的效率和质量，让学生爱上歌唱，促进学生的全面发展。 一、注重歌唱技巧的培养 教师应注重对歌唱
在如今的信息化时代，创新型人才是最宝贵的资源。传统的教学方式注重对知识的记忆，教师为了提高学生的学业成绩，往往采用“填鸭式”的教学模式，这样培养出来的学生虽然知识掌握得很牢固，但是在实际生活中无法对知识进行灵活运用。小学教师应了解素质教育的重要性，将学生个体的全面发展作为教学目标。语文学科是小学阶段素质教育的基础学科，良好的语文功底能帮助学生在各科学习中取得满意的成绩。那么，如何在高速发展的信息化
摘要：“在活动中领悟”是道德与法治课程主要的学习方式，“有效组织适宜的教学活动”应考虑学生参与的积极性、课堂呈现出的活动效果及活动与教学目标、教学内容和教学条件的契合度。本文以道德与法治课堂教学中常用的教学活动为例，浅谈本人在设计和使用中的点滴体会，与同行交流、探讨。 关键词：道德与法治 教学活动 设计策略 著名教育家陶行知先生在《教师歌》里写道：“来！来！来！来到小孩子的队伍里，发现你的小孩
造句是小学语文教学中的主要训练项目，造句训练能提高学生的语言表达能力和思维创造能力，强化他们的语感，并让学生学会修饰和美化语句，准确运用语言文字和表达技巧来展现中心思想。由此可见，造句练习在小学语文教学中具有较高的地位。因此，如何在语文教学中有效地开展造句练习活动，就成了小学语文教师要面对的问题。 一、小学语文造句练习存在的问题 （一）学生对造句练习存在抵触心理 小学语文课程具有较强的理论性