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中小学实施"科研兴校"战略的重点不是创造科研成果,而是引进教育研究成果.引进教育研究成果分为四个阶段:教育研究成果选择、成果再试验、成果运用和成果检验.
论中小学教育研究成果的引进
【摘 要】
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中小学实施"科研兴校"战略的重点不是创造科研成果,而是引进教育研究成果.引进教育研究成果分为四个阶段:教育研究成果选择、成果再试验、成果运用和成果检验.
【机 构】
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河南省教育学院教育系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年3期
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