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思想品德网络教学“三利三弊”
思想品德网络教学“三利三弊”
来源 :辅导员下旬刊(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuisong521
【摘 要】
:
网络教学以其信息量大、交互性强、学生喜闻乐见的优势为我们的课堂教学提供了新思路.大量事实证明,思想品德课教学与网络教学整合的课堂教学方式,是推进课程改革、实施素质
【作 者】
:
谢芳
【机 构】
:
江苏省张家港市暨阳实验小学
【出 处】
:
辅导员下旬刊(教学研究)
【发表日期】
:
2014年2期
【关键词】
:
思想品德
网络教学
课堂教学方式
实施素质教育
品德课教学
课程改革
教学整合
信息量
交互性
证明
学生
思路
措施
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网络教学以其信息量大、交互性强、学生喜闻乐见的优势为我们的课堂教学提供了新思路.大量事实证明,思想品德课教学与网络教学整合的课堂教学方式,是推进课程改革、实施素质教育的重要措施.网络教学为品德教学注入了新的活力,它的有利因素体现在以下几个方面.
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