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在阅读教学中要最大限度地发挥朗读的作用，教师就要善于捕捉朗读的契机，把朗读的主动权交给学生，让学生读有目标，读有所得。
朗读契机捕捉的几种策略
【摘 要】
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在阅读教学中要最大限度地发挥朗读的作用，教师就要善于捕捉朗读的契机，把朗读的主动权交给学生，让学生读有目标，读有所得。
【机 构】
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江苏宜兴市杨巷小学214255
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2004年4期
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