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近年来，英语的重要性越来越被人们所认识，受到了教育者和学术界的普遍关注。通过对大学生英语阅读的调查，发现了诸多问题，大多数学生阅读的数量不够多，层次比较低，质量不够高。大学英语阅读的教学现状不容乐观，摆在英语教育工作者面前的任务还很艰巨。国外的一些阅读理论和技巧被引进到了阅读教学之中，虽然取得了较好的效果和可借鉴的经验，但未被广泛地了解。传统的阅读教学方法仍很普及，阻碍了学生阅读水平的提高，本文深刻剖析和总结阅读理解的理论模型及技巧，希望对大学英语阅读教学有一些启发和指导。