感悟·建构·内化——《用一一列举的策略解决问题》教学实录与评析

来源 :教育研究与评论：小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hufei1984

【摘要】

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【教学内容】五年级(上册)第63～64页例1、例2,完成"练一练",练习十一第1～3题。【教学目标】1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过不遗漏、不重复的列举找到

【作者】

：

季红娟徐建文

【机构】

：

常熟市梅李中心小学,常熟市教育局教研室

【出处】

：

教育研究与评论：小学教育教学

【发表日期】

：

2009年10期

【关键词】

：

解决问题内化策略引导学生教育教学建构感悟有序教师评析策略意识

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【教学内容】五年级(上册)第63～64页例1、例2,完成"练一练",练习十一第1～3题。【教学目标】1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2.使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受"一一列举"策略的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解

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