李之仪“神遇论”探赜

来源 :新美域 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mybestlove_nx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“神遇”是李之仪论书评艺的核心概念.延续庄子和苏门的观念,他以丰富的书法创作经验和鉴藏阅历为基础,讨论了由技入道的技法因素、观照风格的呈现.同时,他坚持重古而不忽今,以“神遇”为标准较为客观地评价了北宋诸家,拓展了艺术批评中“神遇说”的内涵.
其他文献
随着素质教育的推进,课堂教学模式由传统的以教师为中心的“教”转变为教师引导学生自主学习的“学”,引导学习为主,教师讲学为辅,两者相辅相成.这一变革对学生的思维品质、自主学习能力,对教师的教学思路,问题设置的能力提出了更高的要求.本文以问题导学的特点为出发点,结合目前初中数学课堂的普遍情况,从几个方面论述了如何在初中数学教学中更好地应用问题导学的教学模式,为提升初中数学的教学质量提供一些参考.
作业的布置与设计是英语教学的重要环节,是教师检查教学效果,指导学生的重要手段.而思维导图作为一种思维工具,将其运用于作业布置方面,将语言信息图像化,有助于信息的加工与整合,有助于学生更系统地复习与巩固已学知识,并以图形的形式记录思维过程,达到短时高效的学习效果.
工程问题是小学数学常见问题,亦是小学数学学习的难点.工程问题通常分为工作总量有具体数量和没有具体数量两类.其基本关系是工作总量等于工作时间乘以工作效率.在工作总量不为具体数量时,一般将其算作“1”.比例思想、整体思想、转化思想是解决这类问题时突破难点的策略.
思维导图(The Mind Map)又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单、有效,是一种实用性的思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,将各种来源的信息转换成与研究主题相关的重要关键词的图示学习方法,能够充分开启大脑的功能,激发潜力,使感性和理性思维得到同步发展.无论在课前、课中还是课后复习,思维导图的应用都可以帮助学生快速建立物理学科逻辑知识之间的联系,构建完整的知识体系.
“情境”“问题”“材料”“活动”犹如科学课堂教学的四个轮子,对科学教学具有重要的促进作用.在小学科学课堂中,可以采取四轮驱动实现高效教学.文章从驱动策略的角度,阐释了小学科学课堂教学质效的影响要素.
中国画是中国传统文化的重要组成部分,从美术发展历程来看,中国画原有的自律模式已经被颠覆,而且油画等西画的融入,更是突破了中国画自身的审美范式.如果是以西方的标准对中国画进行评价,那么将会可能导致中国画审美误判问题.在此背景下,中国画教学中亟需强调中国文化,加深学生对中国画的理解与解读.
满怀着对党的二十大的期盼,《新美域》进入了2022年!rn当今的大美术事业面临现代文化的冲刷与激荡,又倾听传统文化的感召与呼唤.市场经济的深化,现代科技的注入,消费文化的兴起,都给予它强烈、久远、深刻的影响.
期刊
诗歌与绘画作为人类文明的产物,常常被放在一起讨论.诗与画的表现形式虽然不同,却在美学上有一定的共性,历史上不少画家同时也是诗人,有诗书画“三绝”赞誉的画僧担当就是其中一位,其绘画暗含着“诗性”的美学.
本文通过对艺术设计专业发展状况及地域文化特色的研究,揭示地域文化与高校艺术设计专业人才培养融合的意义.借助中国知网文献可视化分析对2009-2021年间相关文献进行了文献综述分析.其中包括:主张以地域文化为背景开设特色课程,系统阐述地域文化与艺术设计人才培养的策略与途径,进而分析当前地域文化与高校艺术设计专业人才培养融合研究的成果及发展趋势.
词与画作为两宋时期艺术的两座高峰有着共同的艺术精神和美学追求.在宋人崇尚精致、简约的生活观念之下,篇幅短小的扇画与小令分别成为绘画与词体的主要形式.它们的创作主体在艺术思维模式和审美心理上有十分密切的联系,两者的品评体系也随着文人思想的指引而并行发展.因此两宋扇面绘画与令词在题材选取、构思布局、意境韵味方面呈现出共通互融的特征.