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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)06-0135-01
这是一个网络异常发达的时代，各种网络铺天盖地而来，对小学生的学习带来了很大的影响。在这些网络中，尤以“互联网”“电信网”“电视网”对学生的影响最大。所以，本文立足这三个网络对学生的影响进行探究，希望对你的教育教学能有所借鉴。
“三网融合”中的三网是指以因特网（Internet）为代表的数字通信网、以电话网（包括移动通信网）为代表的传统电信网和以有线电视为代表的广播电视网。三网代表现代信息产业中三个不同行业，即电信业、计算机业和有线电视业的基础设施。三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。
三网融合，在概念上从不同角度和层次上分析，可以涉及到技术融合、业务融合、行业融合、终端融合及网络融合。目前更主要的是应用层次上互相使用统一的通信协议。IP 优化光网络就是新一代电信网的基础，是我们所说的三网融合的结合点。数字技术的迅速发展和全面采用，使电话、数据和圖像信号都可以通过统一的编码进行传输和交换，所有业务在网络中都将成为统一的“0”或“1”的比特流。光通信技术的发展，为综合传送各种业务信息提供了必要的带宽和传输高质量，成为三网业务的理想平台。软件技术的发展使得三大网络及其终端都通过软件变更，最终支持各种用户所需的特性、功能和业务。最重要的是统一的TCP/IP 协议的普遍采用，将使得各种以IP 为基础的业务都能在不同的网上实现互通。人类首次具有统一的为三大网都能接受的通信协议，从技术上为三网融合奠定了最坚实的基础。
三王融合带来的好处：
（1）信息服务将由单一业务转向文字、话音、数据、图像、视频等多媒体综合业务。
（2）有利于极大地减少基础建设投入，并简化网络管理，降低维护成本。
（3）将使网络从各自独立的专业网络向综合性网络转变，网络性能得以提升，资源利用水平进一步提高。
（4）三网融合是业务的整合，它不仅继承了原有的话音、数据和视频业务，而且通过网络的整合，衍生出了更加丰富的增值业务类型，如图文电视、VOIP、视频邮件和网络游戏等，极大地拓展了业务提供的范围。
（5）三网融合打破了电信运营商和广电运营商在视频传输领域长期的恶性竞争状态，各大运营商将在一口锅里抢饭吃，看电视、上网、打电话资费可能打包下调。
1.三网融合在教育中的应用
1.1可以开展远程互动交流课堂，促进合作交流利用三网融合进行远程互动，实现多校之间教师的同步教研，让薄弱学校教师直接观摩学习名校名师的课堂教学，借助名校名师的实战指导开展研讨活动，以优化教学模式，全面提高教师的教研能力和教研水平。
除此之外，我们还利用三网融合电视点播进行专题辅导，就教师和学生关注的主题和专题，特邀资深名师对师生进行专题辅导和专业培训。通过购买、录制等手段把各地各市的名优资源，通过三网融合数字电视开设名师讲堂栏目提供师生在家点播观摩、自主学习，从而使得师生在空余时间可以随时随地提升完善自我。
1.2充分使用多媒体，能调动学生学习的积极性
与传统的课堂教学模式相比，新课程改革充分利用了“三网融合”等相关的现代信息技术的优势, 在信息技术教学环境中，教师通过创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识。
1.3三网融合，真正将学校、家长、学生做到“三位一体”
21 世纪，随着信息技术及相关设备的普及，网络融入了学校和家庭，网络的开放性、信息化催生学生现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战，极大地挖掘青少年学生的潜能。但这是一把双刃剑，它在提高学生的生活和学习效率的同时，也向他们打开了危险而又充满诱惑的窗口，严重影响着他们的身心健康。青少年在成长阶段的可塑性很强，尚未形成正确的人生观，非常需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。因此，在学校教育中，迫切需要我们从理论和实践的维度，深入地探讨和研究网络信息化条件下对学生进行思想品德教育和心理健康教育、伦理道德教育的规律和方法。帮助学生在信息化的今天，形成与时代需要相符的人生观和价值观。比如借助于“校讯通”这套集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统，可以利用现代信息技术实现建立一个家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。
2.“网”中思考
三网融合这新型的信息化教育传播模式，让它成为公平教育的践行者，对构建全民学习、终身学习型社会意义深远。但网络技术的发展对青少年存在的负面影响也不容小视。这主要表现在以下几个方面：①互联网的发展使网络上的中小学生出现道德弱化的现象；②互联网的虚拟性使很多中小学生沉溺于虚幻的网络世界；③互联网上色情信息的传播对网上中小学生的身心造成严重的“信息污染”；④互联网上眼花缭乱的游戏、赌博像巨大的磁石吸引着中小学生。这些问题必将一直伴随着我们一代代的教育工作者，那么，如何在网络技术下培养青少年正确的学习和生活态度，树立正确的人生观、价值观。也将是一个长久的课题。而我们也深信，科技的进步必将为我们的教育教学带来福音，也势必将十年树木、百事树人的教育事业推向一个新的高度！
这是一个网络异常发达的时代，各种网络铺天盖地而来，对小学生的学习带来了很大的影响。在这些网络中，尤以“互联网”“电信网”“电视网”对学生的影响最大。所以，本文立足这三个网络对学生的影响进行探究，希望对你的教育教学能有所借鉴。
“三网融合”中的三网是指以因特网（Internet）为代表的数字通信网、以电话网（包括移动通信网）为代表的传统电信网和以有线电视为代表的广播电视网。三网代表现代信息产业中三个不同行业，即电信业、计算机业和有线电视业的基础设施。三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。
三网融合，在概念上从不同角度和层次上分析，可以涉及到技术融合、业务融合、行业融合、终端融合及网络融合。目前更主要的是应用层次上互相使用统一的通信协议。IP 优化光网络就是新一代电信网的基础，是我们所说的三网融合的结合点。数字技术的迅速发展和全面采用，使电话、数据和圖像信号都可以通过统一的编码进行传输和交换，所有业务在网络中都将成为统一的“0”或“1”的比特流。光通信技术的发展，为综合传送各种业务信息提供了必要的带宽和传输高质量，成为三网业务的理想平台。软件技术的发展使得三大网络及其终端都通过软件变更，最终支持各种用户所需的特性、功能和业务。最重要的是统一的TCP/IP 协议的普遍采用，将使得各种以IP 为基础的业务都能在不同的网上实现互通。人类首次具有统一的为三大网都能接受的通信协议，从技术上为三网融合奠定了最坚实的基础。
三王融合带来的好处：
（1）信息服务将由单一业务转向文字、话音、数据、图像、视频等多媒体综合业务。
（2）有利于极大地减少基础建设投入，并简化网络管理，降低维护成本。
（3）将使网络从各自独立的专业网络向综合性网络转变，网络性能得以提升，资源利用水平进一步提高。
（4）三网融合是业务的整合，它不仅继承了原有的话音、数据和视频业务，而且通过网络的整合，衍生出了更加丰富的增值业务类型，如图文电视、VOIP、视频邮件和网络游戏等，极大地拓展了业务提供的范围。
（5）三网融合打破了电信运营商和广电运营商在视频传输领域长期的恶性竞争状态，各大运营商将在一口锅里抢饭吃，看电视、上网、打电话资费可能打包下调。
1.三网融合在教育中的应用
1.1可以开展远程互动交流课堂，促进合作交流利用三网融合进行远程互动，实现多校之间教师的同步教研，让薄弱学校教师直接观摩学习名校名师的课堂教学，借助名校名师的实战指导开展研讨活动，以优化教学模式，全面提高教师的教研能力和教研水平。
除此之外，我们还利用三网融合电视点播进行专题辅导，就教师和学生关注的主题和专题，特邀资深名师对师生进行专题辅导和专业培训。通过购买、录制等手段把各地各市的名优资源，通过三网融合数字电视开设名师讲堂栏目提供师生在家点播观摩、自主学习，从而使得师生在空余时间可以随时随地提升完善自我。
1.2充分使用多媒体，能调动学生学习的积极性
与传统的课堂教学模式相比，新课程改革充分利用了“三网融合”等相关的现代信息技术的优势, 在信息技术教学环境中，教师通过创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识。
1.3三网融合，真正将学校、家长、学生做到“三位一体”
21 世纪，随着信息技术及相关设备的普及，网络融入了学校和家庭，网络的开放性、信息化催生学生现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战，极大地挖掘青少年学生的潜能。但这是一把双刃剑，它在提高学生的生活和学习效率的同时，也向他们打开了危险而又充满诱惑的窗口，严重影响着他们的身心健康。青少年在成长阶段的可塑性很强，尚未形成正确的人生观，非常需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。因此，在学校教育中，迫切需要我们从理论和实践的维度，深入地探讨和研究网络信息化条件下对学生进行思想品德教育和心理健康教育、伦理道德教育的规律和方法。帮助学生在信息化的今天，形成与时代需要相符的人生观和价值观。比如借助于“校讯通”这套集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统，可以利用现代信息技术实现建立一个家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。
2.“网”中思考
三网融合这新型的信息化教育传播模式，让它成为公平教育的践行者，对构建全民学习、终身学习型社会意义深远。但网络技术的发展对青少年存在的负面影响也不容小视。这主要表现在以下几个方面：①互联网的发展使网络上的中小学生出现道德弱化的现象；②互联网的虚拟性使很多中小学生沉溺于虚幻的网络世界；③互联网上色情信息的传播对网上中小学生的身心造成严重的“信息污染”；④互联网上眼花缭乱的游戏、赌博像巨大的磁石吸引着中小学生。这些问题必将一直伴随着我们一代代的教育工作者，那么，如何在网络技术下培养青少年正确的学习和生活态度，树立正确的人生观、价值观。也将是一个长久的课题。而我们也深信，科技的进步必将为我们的教育教学带来福音，也势必将十年树木、百事树人的教育事业推向一个新的高度！