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初中物理教材中有很多课后小实验。它是课堂教学的延伸和补充,需要教师引导学生动手操作来完成。有的教师对小实验不重视,忽视了这些小实验对培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生创新创造能力的作用。殊不知,小实验虽“小”但是,作用不小。
“课后小实验”的操作策略
【摘 要】
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初中物理教材中有很多课后小实验。它是课堂教学的延伸和补充,需要教师引导学生动手操作来完成。有的教师对小实验不重视,忽视了这些小实验对培养学生分析问题、解决问题的能
【机 构】
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成都高新三岔镇兴隆九年义务教育学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年21期
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