论文部分内容阅读
学校管理体系是在学校办学理念指导下的横向工作框架,学校管理的层次化是工作框架中的每项工作按照管理思路有层次性地开展:把碎片的工作归入体系、把体系的工作引向深入、把深入的工作引向策略、把策略的工作引向精细.
关于学校层次化管理体建设的思考
【摘 要】
：
学校管理体系是在学校办学理念指导下的横向工作框架,学校管理的层次化是工作框架中的每项工作按照管理思路有层次性地开展:把碎片的工作归入体系、把体系的工作引向深入、把
【机 构】
：
广东省深圳市石岩公学校
【出 处】
：
中小学校长
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
这个改进的广义符号检验处理器是一个用于二维雷达的非参量的自适应检测器。这个检测器通过和邻近的采样比较来把待检验的采样符号化(即求“秩”),并用双极点滤波器来作脉间
校长的教育观念,直接影响一所学校的办学和发展.作为一名校长,首先对自己、对工作对象、对工作效果等,要有一个正确的认识.如何管理学校,并带领学校迈上新台阶,要求校长树立
行政权力的行使必须遵循道德原则。行使行政权力遵循道德原则 ,就是要在行使行政权力时坚持真、善、美的统一。行使权力坚持真理原则就是坚持了行使权力的“真”;行使权力坚
为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展,探索建立三级课程实施的评价体系.评价体系既指向学生核心素养所涵盖的必备品格与关