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文章以高铭暄、马克昌主编《刑法学》教材教学为例,首先在阐述研究背景的基础上论述了传统“四要件”刑法学教材教学的困境,然后提出了传统“四要件”刑法学教材教学策略,包括弥补教材的内容缺陷、改进教师的教学方式、重新定位教材的适用群体三方面。
传统“四要件”刑法学教材教学的困境及应对策略——以高铭暄、马克昌主编《刑法学》教材教学为例
【摘 要】
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文章以高铭暄、马克昌主编《刑法学》教材教学为例,首先在阐述研究背景的基础上论述了传统“四要件”刑法学教材教学的困境,然后提出了传统“四要件”刑法学教材教学策略,包括弥补教材的内容缺陷、改进教师的教学方式、重新定位教材的适用群体三方面。
【机 构】
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广西大学法学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2020年广西研究生教育创新计划资助项目“行政执法中的非法取证行为规制研究”阶段性成果(编号:YCSW2020009)。
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