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“一体化考核方法”克服了传统考核方法存在的弊端，采用“理论＋实操”的一体化考试，大力推行以培养学生综合岗位能力为主的综合化考试，实行弹性学制和学分制，建立相应的分段考核制度，采用“学用结合”“因人施考”“生产场景”等多种测试，并把学生考证和参加竞赛纳入学生考核体系。
“一体化考核方法”初探
【摘 要】
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“一体化考核方法”克服了传统考核方法存在的弊端，采用“理论＋实操”的一体化考试，大力推行以培养学生综合岗位能力为主的综合化考试，实行弹性学制和学分制，建立相应的分段考核制
【机 构】
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河南机电学校
【出 处】
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广西质量监督导报
【发表日期】
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2008年6期
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