【摘 要】
：
信一:1909年4月17日致余同伯同伯居士左右:岁余不通问讯,曼殊来,略审近状.末底近专以经训教授,佛学则自知冷暖耳.顷已请得一梵文师,名密尸逻,来寓教授.初约曼殊、伯华同学.曼
论文部分内容阅读
信一:1909年4月17日致余同伯同伯居士左右:岁余不通问讯,曼殊来,略审近状.末底近专以经训教授,佛学则自知冷暖耳.顷已请得一梵文师,名密尸逻,来寓教授.初约曼殊、伯华同学.曼殊志近流散,驰情风景,亦喜丝竹,遂忘正业.伯华向最热心此事,以其弟发狂,心绪颠到(倒),亦几不复问此.且所志止在字母发音,趋以持喌(咒),非真欲寻求文理者也.末底近偕一人同学,亦甚孤寂.印度人非人人皆知梵文,在此者三十余人,独密尸逻一人知之.以其近留日本,且以大义相许,故每月祗索四十银圆,若由印度聘请来此者,则岁须二、三千金矣.末
其他文献
本文提出对《电工学》一阶电路零输入响应的两种认识，并对这两种认识产生的矛盾进行了辨析、论证，同时指出：不论哪种认识，都要服从基本定义。
戏曲进校园是一种观众教育，目的在于培养有辐射影响力的潜在观众，让他们能够成为向家庭与社会传播戏曲艺术的源点。因此，需要针对大中小学生不同的知识背景与接受能力，做好戏剧戏
【摘 要】 文章通过敦煌医学窥见古代敦煌先民的养生之道，从养生理论、食疗养生以及形象医学中修身养生三方面进行分析总结，力求挖掘先民养生的本质，为中国传统养生体系的构建提供参考，为养生思想的发展提供思路。 【关键词】 养生;食疗养生;修身养生;敦煌遗书;形象医学 【中图分类号】R22 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2021）05-0001-03 Theory of H
新英格兰制造业的发展贯穿于整个殖民地时期,对北美独立运动起到了潜移默化的推动作用。英国重商主义政策从制定到执行全是从自身利益考虑,但是在客观上塑造了地区专业化并且
从认知语义扩展模式角度研究日语“足”字的多艾现象可以发现．日语“足”字主要是从隐喻和转喻这两种认知机制进行语义扩展，其隐喻扩展可分为“形状隐喻”、“位置隐喻”和“功
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神，遵循初中学生身心发展的特点和教育规律，结合学生发展的需要，社会需求和生物科学发展的实际，制定出的生物课程标准，从“课程目标“
探地雷达是探测浅层地下目标并对其空间分布进行成像的重要地球物理方法之一,但在实测雷达剖面中,目标反射信号不可避免地会受到直达波和地面反射波等杂波信号的干扰。为了提