论文部分内容阅读
初中学生大多为12-16岁左右的青少年,身心发育处于特殊的叛逆阶段,加上物质条件优越、独生子女身份、社会环境嬗变等影响,容易出现一些不良习惯,并进一步影响良好性格的发展.良好的性格是青少年健全人格构建的基础,也是素质教育改革中重要的践行方向,本文通过分析习惯养成对青少年性格发展的影响,探索其良好发展策略.