美文开篇赏析
　　我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历史老师讲到 “扬州十日” “嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”“戊戌变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，是小学中唯一用眼泪浸润的课程。从小种下的怨恨，很难化解得开。
　　——余秋雨《一个王朝的背影》
　　这个开头以个人经验引出对主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感这个引入点，在感情上更为真挚感人。这段文字里面重要的关键词是“阻隔”“化解”，这是余秋雨文章独特的地方。这些词让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感，但这种陌生感是有度的，放在文章中能够让人较快地理解文意。
　　抒情散文重在表现作者的思想感受，其突出的特点是强烈的抒情性。这种文体或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
　　在考场上写抒情散文的难度是较大的，特别容易写空洞。但聪明的考生，在写抒情散文时，会构思、处理好自己文章的开篇，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”优美的散文开篇，会为文章定下抒情基调，会为下文的写景状物、抒情言志定下方向，会为抒情主体“我”找准位置。
　　放飞安逸的梦
　　生命是风，好一个亘古不变的比喻！人生就如同一阵风，匆匆而来，匆匆飘去，人不是生命永恒的神，为何不停下匆匆的脚步，欣赏圆月与流水呢？
　　人生之乐莫大于闲，清朝张潮说：“人生之乐莫于闲，闲非无所事事也。闲者能读书，闲者能游名胜。”可当今世界，又有多少人能驻足而听呢？他们为权力而钩心斗角，为利益而网破鱼死，没有时间与相亲的人促膝而谈，没有时间与相爱的人深情相拥。他们一直努力地向上攀登，认为绚丽的风景总是在高山峭壁，殊不知已经错过了许多幸福和快乐。假使他们能停下脚步休息一下，该是多么惬意啊！
　　世界繁芜，无奇不有，为何要主动放弃休息的时间呢？在某一年的春节晚会上，一个笑星说：“世界再大，不是我们的，人心只需一个小小的窝。”多么朴实而亲切的话！世人却一直在努力，把一切精力与时间都放在工作和忙碌上，而把休息扼杀在摇篮里，因为他们不懂劳与逸的关系，不明白人心只需一个小小的窝。
　　不知有多少同学向我抱怨高中生活的繁忙与单调，但又狠狠地强迫自己去看书，做题，为的是收获掌声和鲜花。我告诉他们：没有人会鄙夷你对鲜花的向往，只是在失意后想想李白理想破灭后“仰天大笑出门去”的豪爽，想想苏轼被贬后“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的超然，因为他们懂得等待他们的将是悠闲适意的自然生活，他们可以在休息中欢度下半生。前半生他们为名为利为官位忙碌，匆匆而过，毫无清闲可言，现在终于可以轻装上阵了。
　　要是整天繁忙的人懂得像庄周梦蝶一般，生活就会变得美妙无比。不信，你可以驻足去看地上的小草，它是如此的苍翠欲滴，连蜗牛也在打哈欠，伸着懒腰。所以繁忙的人啊，休息休息吧！放下包袱，与相亲的人促膝交谈，与相爱的人深情相拥！
　　我羡慕庄周，因为他有梦蝶般的意境；我妒忌李白，因为他有仰天大笑的豪迈；我佩服苏轼，因为他有心静的超然。停下脚步，坐坐，休息休息。我想我会在某个放飞希望的清晨或满是黄花堆积的黄昏，对着飘逸的白云唱道：“我需要这种生活！”
　　抒情散文是一种以精巧的构思来表情达意的文体。其笔触直接展露作者的思想感情，无须在意情节是否连贯，景象是否完整。文章的开篇，可借人抒情开头，可借事抒情开头，可借景抒情开头，可借物抒情开头，但不管哪种开头，所抒情感要有凭借，要真实，要适当。
　　直抒胸臆，情感奔涌
　　这种开篇写法，就是在文章开头以饱蘸深厚情感的笔调开头，以真挚的情感给阅卷老师以强烈的心灵震撼，赢得阅卷老师的青睐。这不是投机取巧走捷径，而是实实在在地落实高考考试大纲的写作要求，也就是“感情真挚，思想健康”，这是衡量我们作文内容的一条重要标准。“感情真挚”就是要求我们在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感。文章一开篇就有一个大写的“我”字，便于抒发情感。
　　创设情境，渲染氛围
　　这种开篇写法，就是在作文时，要根据文章主题表达的需要，运用再现生活的方式，描绘一个人物生活的生动情境，将读者带入文章描绘的那个富有情感、美感并蕴涵哲理的特定氛围（情境）中，使读者跟随作者一起入境会意，触景生情，进而产生思想和情感上的共鸣。
　　由表及里，抒发情感
　　这种开篇写法，就是要求我们在写作散文时，面对纷繁复杂的事物表象，要剥去现象的外壳，抓住问题的核心，探讨事物的内在属性，据此表达自己的情感。我们在作文时运用简明扼要的语言将这种启示或感悟放在文章开头，用以统率全文，还能起到主旨鲜明、突出的作用。