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小学《科学》教材的阅读对象是儿童，所以首先要能吸引孩子，如果学生被教材深深地吸引，就会产生强大的学习动力，就会从内心产生学习的自我要求和强烈的求知欲，并且自觉地走上科学探索之路。国外有的《科学》教材，里面的图片非常精美，语言也比较生动，孩子们读起来就好像漫步在大自然，聆听科学家与自己轻声细语地交谈一样。这值得我们学习。