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哪幢楼房高，哪幢楼房矮?
高和矮
【摘 要】
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哪幢楼房高，哪幢楼房矮?
【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2010年6期
其他文献
摘 要：在小學语文课堂教学中，“以读促写”是一种高效学习方法。教师要在教学过程中做好对学生的指导，才能充分发挥“以读促写”的力量，才能提高阅读和写作效率。本文总结笔者多年教学实践，对“以读促写”在小学语文课堂教学中的运用策略予以探讨。 关键词：小学语文 以读促写 教学方法 “以读促写”作为将阅读、写作相融合的教学方法，能够让学生更好地完成语文知识的认知和理解，感受到语文的独特魅力，能有效地提高
摘 要：本文是针对新《课标》“学习任务群”“文学阅读与写作”进行探索尝试的实践案例。在人教版必修四“苏轼、辛弃疾词阅读鉴赏”的基础上，引导学生对苏轼、辛弃疾的豪放词进行比较研究，分别从准备阶段、指导阶段、汇总交流三个方面归纳总结本次实践探究过程，在引导学生自主学习，不断拓展阅读面、提高鉴赏能力基础上，对“学习任务群”教学目标的有效完成、新课程的顺利实施起到积极推动作用。 关键词：学习任务群 文学