【摘 要】
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对于低段的阅读教学“猜想与预测”是一种有效的方法，它可以最大程度地激发学生的阅读欲望，提高孩子阅读的兴趣，并且在一次次验证与纠正中获得阅读体验，提高阅读效率。利用已读过
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对于低段的阅读教学“猜想与预测”是一种有效的方法，它可以最大程度地激发学生的阅读欲望，提高孩子阅读的兴趣，并且在一次次验证与纠正中获得阅读体验，提高阅读效率。利用已读过的内容推断文章接下来将发生的事情，事情发展的结局， 并通过阅读后面的内容来加以印证和肯定，这就是预测。预测不但有利于提高阅读速度，还有助于我们快捷地捕捉到所需要的信息。
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