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讨论课作为课堂教学方式之一,在当前的高校历史教学领域中占有重要的位置,发挥着巨大作用,优势日趋明显。但是也存在不足和一些急需解决的问题,对此,本文认为应该要进行深刻的反思,充分发挥教师的组织和引导作用,使学生的思考和表达能力得到最大程度的提高,从而提高学生的学习效率和创新思维能力。
高校历史课堂讨论式教学的反思
【摘 要】
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讨论课作为课堂教学方式之一,在当前的高校历史教学领域中占有重要的位置,发挥着巨大作用,优势日趋明显。但是也存在不足和一些急需解决的问题,对此,本文认为应该要进行深刻
【机 构】
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山东师范大学历史文化学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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2018年山东师范大学教改项目“深化创新思维与能力培养的中国现代史教学改革研究”(2018M29),山东师范大学教学团队建设“2019年校级本科教学团队——中国近现代史教学团队”
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