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基于技术支持下的个性化学习探究——以“有趣的测量”教学为例
基于技术支持下的个性化学习探究——以“有趣的测量”教学为例
来源 :湖南教育:下旬(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenyueting
【摘 要】
:
在“互联网+”时代的大数据背景之下,教师该如何借助技术手段精准了解学生,开展基于技术支持下的个性化学习探究,实现技术推动个性化学习的目标,是值得我们仔细研究的。本文
【作 者】
:
谢淑红
【机 构】
:
广东省深圳市滨河小学
【出 处】
:
湖南教育:下旬(C)
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
个性化学习
技术支持
测量
教学
互联网+
实现技术
小学数学
实践过程
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在“互联网+”时代的大数据背景之下,教师该如何借助技术手段精准了解学生,开展基于技术支持下的个性化学习探究,实现技术推动个性化学习的目标,是值得我们仔细研究的。本文将以笔者执教的小学数学五年级下册课例“有趣的测量”为例,阐述实践过程及思考。
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