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说起对于“诗化语文”的探求，其实更多地缘于一种教学直觉，这可能跟个体的气质、文化结构、生活空间等等有着密切的关系。
诗化：语文回归的应有情怀——由《天鹅的故事》教学说起
【摘 要】
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说起对于“诗化语文”的探求，其实更多地缘于一种教学直觉，这可能跟个体的气质、文化结构、生活空间等等有着密切的关系。
【机 构】
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南京市琅琊路小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年2期
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