李吉林“情境教育”的符号学研究

来源 :江苏第二师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyun120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教育是影响甚大的一门教育理论,而符号学的研究是情境教育研究的一个新的切入点。情境教育的起点是要构建一个'符号场',一个具有'五要素'和'三维度'的'符号场',为儿童成长开辟一个广阔的空间;情境教育的运行是'符号互动',以'情'为催化剂,'思'为推进器,使儿童通过'符号互动'成长为精神自由、思维创新、品格健全的人。
其他文献
回答了Heisenberg群上最优计划的分类问题.运用的主要方法是求解第二变分问题.Heisenberg群是一类特殊的次黎曼流形,其上不存在奇异测地线,测地线也不存在分叉的情况.这些几何性质
运用安全同心圆进行事故控制张勤学︵邯郸市建设委员会︶中华人民共和国《建筑法》的颁布实施,标志着党和国家对建筑施工行业的重视与关注;《建筑法》已把工程质量和安全管理作为专
群众路线是党的优良传统和政治优势,为党的执政合法性提供基础与保障,为民主决策提供有效的参与模式。随着执政环境的变化,尤其处于社会转型期的中国,党密切联系群众面临时代的挑战,社会阶层分化导致群众基础复杂化,干群矛盾冲突加剧,社会纵向流动通道阻滞,权力行使不公与腐败现象严重,导致传统政治权威大量流失。我们应从建立畅通多元的利益表达机制和社会流动机制,转变党群沟通方式,完善民主监督机制,完善干部任用选拔
我国重点学校是在政策扶持下集中占有优质教育资源的学校,虽然国家已取消重点学校,但实际上重点学校仍然以隐性的方式存在。从资源分配原则考察,制度化与非制度化的权力参与
农村偏远地区网络学习的硬件配套设施跟不上,一些农村教师的专业发展意愿不足,网络学习资源分配不均,学习评价监控不力,是网络环境下农村中小学教师专业发展中存在的问题。为
事故致因理论的发展初探吴瑞雄(吉林省双辽市火电二公司安全科)对事故致因理论进行研究和探索,可将事故发生全过程中的各种因素上升到理性上来认识,从中找出事故产生的规律和特点
小型吊篮架在建筑施工中的使用已日渐增多,对吊篮架的构造、安装、使用和管理的安全技术要求,必须具有全面的知识,制订切实可行的安全技术管理才能确保施工安全。
国家标准规定,凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业均称为高处作业,并划分了一类、二类、三类、特级等四类高处作业等级。据有关资料报道:死亡事故中有40%以上属高
传输损耗是光纤传输性能的一项重要指标,在教学中如何让学生更好地理解光纤传输损耗的原因对光纤通信课程非常重要.论述了用微元法分析光在光纤中的传输过程以及引起传输损耗