【摘 要】
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小学课堂是小学数学教学的主渠道。小学数学教师要时刻站在教学的第一线,不能将教学重点单一地放在课程内容教学上。而是需要在关注学生成绩的同时,注重教学思想,时刻关注学
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小学课堂是小学数学教学的主渠道。小学数学教师要时刻站在教学的第一线,不能将教学重点单一地放在课程内容教学上。而是需要在关注学生成绩的同时,注重教学思想,时刻关注学生的思想动态。同时,充分发挥数学教育的德育功能,让学生在获得数学知识的同时获得更加有价值的综合素养。主要分析了小学数学教师在教学过程中渗透德育的几个方面,旨在提升小学数学的教学水平和质量。
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