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外科护理课堂教学具有负荷量大、疾病种类厦护理内容多、与基础课联系紧密的特点．如何利用最少的时间获得最佳的教学效果，使学生充分地掌握所学知识和技能，作者在多年的教学实践中，采用启发式教学获得较好效果。体会如下：(1)认真备课是开展启发式教学的基础。(2)音理运用启发式教学是关键。(3)运用启发式教学应注意：一忌无意义设疑，设疑必须有意义；二忌“快”，“欲速则不达”：三忌“多”，“贪多嚼不烂”，应针对教村内容削枝强干，贯期“少而精”的原则。