王世跃/译
　　
　　上二年级的第一天上午，贾里德记住了他不喜欢学校的五件事情：婕茜卡，排队，算术，拼字，朗诵。
　　贾里德本想留在家里的，但妈妈还是将他送到了学校。他不得不坐在婕茜卡旁边。
　　朗诵时间，托马斯女士请贾里德来读。朗诵总是让贾里德感到紧张。他捧起课本的时候，手直哆嗦，吐字不清。
　　“他不会读的。”婕茜卡说。
　　“我没叫你，是吧？”托马斯女士问。
　　“是，可是我想读。”
　　贾里德做了个鬼脸。贾里德和婕茜卡暂时休战。
　　婕茜卡低声对他说：“等妈妈把我的小猫送到学校来，你别想碰它们。”
　　四只小猫装在一个覆盖着一块绿色网子的箱子里送来了。除了贾里德，每个人都抱了抱它们。贾里德练习拼字。他削铅笔的时候，往箱子里偷偷看了一眼。
　　“别碰我的猫！”婕茜卡低声道。
　　“蠢猫。”贾里德说。
　　“展示和讲述”活动之后，孩子们拿出他们的算术书。
　　这时菲利普说：“嘿，你的小猫在哪儿？”箱子空空如也。
　　“噢，不！”婕茜卡说，“贾里德，你把它们拿走了吗？”
　　贾里德摇了摇头。“它们一定是把箱子盖儿顶开了。”
　　“他刚才说它们是蠢猫。”婕茜卡告诉托马斯女士。
　　“我就随便说说。”贾里德的脸红了。
　　“瞧暖气片！”安吉拉说。小小的灰色爪子从封起来的暖气片下面露出来。
　　“猫咪，猫咪。”托马斯女士说。猫爪儿不见了。“要是我们不理它们，也许它们就出来了。还好，暖气现在没有开着。”
　　贾里德丢开加法和除法，却盯着暖气片。不久，两只爪子和一个小脑袋出现了。
　　亚历克斯喊道：“小猫！”
　　小猫一下缩回去不见了。婕茜卡哭了起来。贾里德递给她一张面巾纸。
　　铃声响了，全班同学排好队，到教室外去课间休息。贾里德经过空洞洞的纸箱时，看见了猫食。他有了一个主意。“托马斯女士，我可以留在教室里课间休息吗？我能把小猫弄出来。”
　　“你有什么办法，贾里德？”
　　贾里德拿起猫食，悄悄走到暖气片跟前。“饿了吗，小家伙们？”他轻声说道。他坐在地板上，往旁边撒了一些猫食。一只小猫偷偷溜出来。贾里德等到它开始吃东西，用手抚弄它柔软的后背。一只爪子探出，又一只小猫出现了。贾里德看着小猫们吃东西。然后，他将它们抓起来放进箱子。
　　他再次撒了一些猫食，又看见两只小小的爪子。很快，余下的小猫也出来吃东西了。贾里德轻轻地将它们放进箱子。托马斯女士把一本书压在网子上，这样它们就逃不掉了。
　　全班同学课间休息归来。“你们去哪儿了？”婕茜卡问她的小猫们。
　　“同学们，贾里德把小猫们救出来了。”托马斯女士宣布道。
　　大家鼓掌喝彩。
　　“谢谢！”婕茜卡小声儿说，“你真了不起。”
　　贾里德心情好极了，朗读的时候手不抖了，吐字也清楚了。
　　“贾里德，你读得好极了！”托马斯女士说。
　　那天，贾里德认为，二年级也许没那么糟糕吧。