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运用在线平台进行课程建设和教学应用时,如何不仅仅只是停留在信息技术的应用上,而是更好地培养学生的自主学习能力?为此,课程团队根据多年的线上线下教学经验,依托超星平台逐步建立了"推拉式"的自主学习模式,为线上教学或线上线下混合式教学课程的建设提供借鉴模式。
应用超星学习通搭建“推拉式”自主学习平台——以“昆虫世界与人类社会”为例
【摘 要】
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运用在线平台进行课程建设和教学应用时,如何不仅仅只是停留在信息技术的应用上,而是更好地培养学生的自主学习能力?为此,课程团队根据多年的线上线下教学经验,依托超星平台逐步建立了"推拉式"的自主学习模式,为线上教学或线上线下混合式教学课程的建设提供借鉴模式。
【机 构】
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东北林业大学林学院
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊
【发表日期】
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2021年06期
【基金项目】
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2020年东北林业大学教改项目“互联网+高等教育”新形态下搭建“推拉式”自主学习平台的探索与实践（课题编号:DGY2020-14）；
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