【摘 要】
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<正>在英语阅读教学中,教师应该有意识地培养学生英语阅读的技巧,帮助学生在对文本进行表层文字理解之后,进一步进行推断性理解和评价性理解。而思维导图作为一种逻辑化、直
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<正>在英语阅读教学中,教师应该有意识地培养学生英语阅读的技巧,帮助学生在对文本进行表层文字理解之后,进一步进行推断性理解和评价性理解。而思维导图作为一种逻辑化、直观化的思维工具,正是这样一种能够促进学生对文本的整体理解与分析,便于学生记忆和掌握所阅读的材料,同时,也是帮助学生运用阅读材料进行交际的有效工具。下面,我就英语阅读教学实施为例,谈思维导图在英语阅读教学中的有效运用。一、思维导图的主要涵义思维导图是英国学者东尼·博赞(Tony Buzan)依据人类大脑放射性思维特点而发明的。它是思想
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