【摘 要】
：
互动式参与教学模式,核心在于通过师生之间的互动,将学生带入课堂学习中,能够让学生在老师的有效指导下,对知识进行主动而有效的学习,有利于学生的个性发展以及全面发展.历史
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区伊宁市第八中学 新疆伊宁 835000
论文部分内容阅读
互动式参与教学模式,核心在于通过师生之间的互动,将学生带入课堂学习中,能够让学生在老师的有效指导下,对知识进行主动而有效的学习,有利于学生的个性发展以及全面发展.历史知识的枯燥性较强,互动式参与教学模式的科学运用,能够让历史课堂教学氛围更加活动,让学生在积极参与的过程中,取得理想的教与学效果.文章对互动参与式教学模式在高中历史教学中运用的策略进行了具体分析和探讨,希望能够更好提升高中历史教学的质量.
其他文献
现阶段,在新课程改革与素质教育不断发展的教学前提下,我国教育教学事业要求高中数学教师不仅要将基础知识与技能传递给高中生,还要有目的、有意识地培养他们的各项学习能力
中学生正面临各种心理和情绪问题.学校的心理辅导教师,除了以心理团辅、个辅等常规方式提高中学生的心理健康水平外,还可以根据音乐治疗学理论,充分发挥音乐独特的心理治疗功
随着教育改革方案的下发落实,素质教育成为了教学中的关键词,劳动教育是素质教育中的重要内容,对学生的成长发展起重要作用.作为教育活动的制定者,学生的引导者,教师可以通过
在新课改环境下,学生核心素养的培养被放到了一个相当重要的位置.发展学生的核心素养能够让学生具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在高中生物课程的教学
数学是小学教育体系中的必修课程之一,它传授给学生的不应该是冰冷的数学知识,最为核心的目的应该是让学生学会利用数学眼光看待问题,用数学思想去思考问题.在新时期,需要我
新时期的小学数学教学中,帮助学生掌握知识十分重要,培养学生的核心素养也十分重要.在数学核心素养之中,运算能力是十分重要的一种能力,也是比较基础的一种能力,受到了广大小
追问,是课堂教学中具有重要意义的教学策略,指教师在学生回答问题后,根据学生的回答而展开的二次提问.它具有随机性、灵活性、生成性等特点,对推动动态课堂生成、提高学生学
人们越来越重视教学中的趣味性,提高课堂教学的趣味性可以激发学生的学习兴趣和积极性.处于幼儿阶段的学生,充满了好奇心,活泼好动,因此,游戏化的教学理念应运而生,幼儿教师
在高中政治教学中培养学生的核心素养,既有利于高中政治教学质量的提高,也有利于学生未来的发展.文章首先对高中思想政治学科核心素养培养的意义进行分析,然后提出了高中思想
高中政治教学的主要任务是培养学生的思想情感、社会责任感及实践能力,从而使学生形成正确的“三观”.受应试教育的影响,高中政治教学存在严重的“重认知,轻情感”的问题,这