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向青草更青处漫溯——“一案三段”课堂教学模式的校本实践
向青草更青处漫溯——“一案三段”课堂教学模式的校本实践
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kylinbird1
【摘 要】
:
课堂是学校教育教学的主阵地,是学生成长、教师发展的主平台。南通市通州区平潮小学"一案三段"课堂教学模式的校本实践,改变了教师的备课方式、上课方式、行走方式。同时,在借
【作 者】
:
朱剑
钱春梅
【机 构】
:
江苏南通市通州区平潮小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
课堂教学模式
改变
借力
灵动
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课堂是学校教育教学的主阵地,是学生成长、教师发展的主平台。南通市通州区平潮小学"一案三段"课堂教学模式的校本实践,改变了教师的备课方式、上课方式、行走方式。同时,在借力生长、深化自主预学、细化导学互动、优化训练提升、强化情感驱动方面不断优化,取得了良好的效果。
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