【摘 要】
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创新人才培养模式是高校体育专业教育改革的必然趋势。通过借鉴美国服务学习理论,将服务学习融于课堂,创建符合我国高校体育专业特色的服务学习课程模式。主要研究结果:高校
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“体育干预对自闭症儿童社会化的影响研究”(编号:14YJC890020);吉林省教育厅(吉教科文合字[2016]第442号);吉林大学基本科研业务费共同资助“自闭症儿童社会化进程中体育公共服务保障机制研究”(编号:2016QY050);吉林大学教学改革项目“美国服务学习理论视域下高校体育专业育人模式创新研究”(编号:2019XYB026)
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创新人才培养模式是高校体育专业教育改革的必然趋势。通过借鉴美国服务学习理论,将服务学习融于课堂,创建符合我国高校体育专业特色的服务学习课程模式。主要研究结果:高校体育专业要树立服务育人的培养理念,确定服务学习目标,搭建专业交流平台,构建体育实践教育体系,设置反思程序和评价体系。建议:服务育人模式应符合中国体育特色,教改范围设置由小到大,才能持续发展;加强与社会的协同育人机制,以提高专业人才的社会适应能力。
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